香港教育大学游戏治疗硕士，用艺术治愈童心｜专业详解+申请攻略

近年来，儿童心理健康问题日益受到关注，游戏治疗作为一种温和且有效的心理干预方式，正成为越来越多心理、教育、社工从业者的进修方向。如果你拥有艺术治疗或相关背景，希望拓展专业技能并获得国际认证，那么香港教育大学的社会科学硕士（治疗性游戏与福祉）或许正是你一直在寻觅的机会！

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项目概况

本项目由香港教育大学（EdUHK）开设，旨在培养具备专业治疗性游戏技能与福祉促进能力的高级人才，以回应社会对儿童心理健康、教育康复及社区支持日益增长的需求。课程融合心理学、教育学、社会工作与创意艺术治疗等跨学科元素，为学生提供理论与实践并重的专业训练。

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项目优势与特色

专业认证与国际认可

成功完成课程的学生将被授予由英国游戏治疗协会（Play Therapy United Kingdom, PTUK）权威认定的“治疗性游戏技能认证执业者”（Certified Practitioner in Therapeutic Play Skills）资质。毕业生亦可申请注册于英国专业标准管理局（Professional Standards Authority, PSA），为未来在国际范围内从事专业游戏治疗工作奠定坚实基础。

实践导向，强调临床经验

课程包含6学分、共计100小时的实习环节，确保学生在真实场景中应用所学技能。实习表现需达到“及格”或以上方可毕业，着重强调专业能力与伦理规范的培养。

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课程结构与内容

课程模块分为核心课程、选修课程和实践课程（实习）。

核心课程有3门，共9学分：

《非指导式游戏治疗实务入门》（Orientation to Setting Up Play Practice Using Non-Directive Play Therapy）

《象征性游戏工具与隐喻的安全运用》（Using Symbolic Play Therapy Tools and Metaphor Safely）

《以表达性艺术治疗触达潜意识》（Using Expressive Arts Therapy to Reach the Unconscious）

选修课程

正念（Mindfulness）

儿童与青少年健康教育（Child and Adolescent Health Education）

压力与应对（Stress and Coping）

音乐与意象的治疗性应用（Therapeutic Use of Music and Imagery）

为生命与福祉而音乐（Musicking for Life and Well-being）

在学校中构建音乐第三空间（Creating a Musical Third Space in School）

治疗性叙事研究（Therapeutic Narrative Studies）

幸福语言学（The Linguistics of Happiness）

书写真实自我（Writing the Authentic Self）

实习安排：

实习时长：100小时

形式：在指导导师监督下，于学校、医疗机构或社区服务中心开展

评估方式：提交实习报告并接受督导评估，成绩需达到“Pass”或以上

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入学要求

学历背景：持有心理学、护理学、教育学、社会工作或相关健康领域的认可学士学位；其他相关专业背景者，若具备相关实践经验，亦可纳入考虑范围。

其他要求：

入围申请人需参加面试，以评估其申请动机、专业适配度与沟通能力。

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职业前景与发展路径

毕业生将拥有多元且广阔的职业发展路径，既能扎根专业服务一线，也能迈向管理与研究高地，具体涵盖以下领域：

教育领域：

担任学校特殊教育需要统筹主任（SENCO），统筹融合教育支持工作；

担任校本辅导教师或学生辅导主任，构建校园心理支持体系；

运用治疗性游戏介入有情绪或行为困难的学生，助力其健康成长。

医疗与康复机构：

儿童心理康复中心治疗师；

医院儿童心理支持专员；

发展障碍儿童干预团队成员。

社会服务与非政府组织：

儿童保护机构游戏治疗师；

家庭服务中心情绪支援专员；

创伤儿童心理干预工作者。

私人执业与自主发展：

开设个人治疗工作室，提供专业游戏治疗服务；

成为注册游戏治疗师（需继续深造并积累督导时数）。

学术与研究发展：

继续攻读心理学、教育心理学、创意艺术治疗等领域的硕士或博士学位。

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结语

香港教育大学的MSocSc(TPWB)是目前亚太地区少数融合治疗性游戏与整体福祉促进的硕士课程，兼具学术深度与专业实用性。无论您希望转型进入心理辅导领域，还是在现有职业中提升专业技能，该项目都将为您提供坚实的理论基础、国际认证资格与广阔的事业发展平台。

立即行动，开启您在治疗性游戏与儿童福祉领域的专业旅程！

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